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大学富豪排行榜不如创造力排行榜

发布时间:2021-01-21 15:24:17 阅读: 来源:哑铃厂家

大学富豪排行榜不如创造力排行榜

国内哪所大学造就的亿万富豪校友最多?答案分别是清华大学和北京大学。近日发布的《2012中国大学杰出校友排行榜》显示,自改革开放30多年来,清华大学培养和造就84名亿万富豪校友,校友财富合计近3000亿,超越北大成为2012中国造富大学排行榜冠军。  大学,作为育人的摇篮,公共精神、创造品质的发源地,仅仅培养富豪是不够的,更应该将教育危机感、民族竞争意识、精神承担,放在第一位,培养更多独立卓越的优秀人才。因为优秀人才的关键点和亮点更在于在技术和行业领域,开疆拓土,自成一家,创新为本。所以,大学更应该努力培养创造性人才,通过教育模式、课堂模式、考试模式的改革等,激活学生的创造性品格,栽培他们独立不凡、勇于创新的精神追求,成为“创造中国”、“创意中国”的中坚力量。  正因为这样,世界著名的综合型大学,多通过互动、自由、探究、质疑、自由讨论、学术自治,甚至是家庭式教育模式,努力培养学生的创造性品格,有力推动了社会发展和技术飞跃。大学,也成了当之无愧的技术和创新发展的“智慧基地”。比如“牛津、剑桥大学的导师系统,要求学生必须自己进行立论,展开辩论。美国的模式是一些互动式的讨论会,或者采取小班授课的形式,他们会彼此挑战,而不是轻易接受导师的观点”。  可看看我们的大学,虽然改革的呼声很高,这些年的教育模式、考试模式和十几年前相比,进步不是太大。“60分万岁”、“分数崇拜”在大学仍有市场,还有教材陈旧、“大师”有限、学生实践能力弱化等,学生成了“优秀生”,也多是“分数优秀生”。社会适应能力、实践努力和开拓精神,很有限。清华大学教育研究院近日发布的一份“以学习者为中心”的研究报告称,和美国的研究型大学相比,我国的985高校在激发学生自主学习的愿望与能力、提供创新性学习方面,表现不佳。“填鸭式教育”在我国高校仍未得到根本性改变。数据显示,在“学业挑战度”、“主动合作学习水平”和“师生互动”等方面,我国985高校均落后于美国研究型大学,存在较大的差距。搞出惊世骇俗的创造性成就,就更是奢望了。这是教育品质的物化、教育发展方向的偏差,更是人才培养的“市侩化”、“浅薄化”。在这种混沌的背景下,大学津津乐道于“培养了多少大富豪”,也就见怪不怪了。  社会需要富豪,但更需要创造型人才;需要富翁,更需要独立公民和精神领袖,富豪在一定条件下可以速成,而创造型人才和独立公民却不能速成,借助于大学的厚德氛围和大师的导引,才能得到循序提升。大学都陷入了“富豪崇拜症”中,缺乏改革危机感和忧患意识,品质异化、角色错位、方向偏差,创造性人才从何而来呢?  《国家中长期科学和技术发展规划纲要》提出了“培养各行各业拔尖的创新人才”的要求,希望有关部门搞一个“大学创造力排行榜”,多引导综合型大学在精神引领上有所作为,在创造力方向上善于作为,让更多大学愿意、甘心腾出时间努力发展学生的创造力和独立品质,这对于大学精神是一种净化、纯洁,对于民族创造力也是一种忠实推动和拯救,利莫大焉!

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